今天我拿到我得英文作業時，我忍不住反思這個問題。
「考試，在這個時代，真的適合用來判斷學生能力嗎？」
也許很多人會認為奇怪，尤其是許多大人。
不過，我很想說「已經不適合用了！」

我從兩個方向來觀察這件事情。

其一，考試上的「實踐程度」
其實我在英文考試上，從來沒有過什麼「優良表現」
頂多偶爾比較簡單，我能夠應付而已。

但是，我卻能夠閱讀英文網站、做英文報告等等……
反觀某些考試很強的人，他們卻不一定能做和我相同的事情。

在這點看來，我和他們差異在哪裡？
大概就只是單純的「我習慣閱讀那些資料，還有常使用輔助工具」

再從我在學校表現來看，今天我的英文作業得到了 94 分的成績。
我是怎麼寫出來的？
我僅只是把課本上可能是「重點」的句子抄寫上去而已，相較另一位英文比我好的同學他自己寫，卻只得到 68 分來看，差異很大。
而高二下的英文報告呢？
原本我們這組做很不好，僅有60分出頭吧！
但是我堅持重新製作，把老師基本要求做到，所以老師加到90分。

那麼，考試考比較好，就真的有所謂的絕對優勢嗎？
（就像考到證照，卻久久沒用那項技術，實際上卻輸常用的人那種意思吧！）

在來看另一個方面，那就是「團隊合作」這一點。
我認為，用「小組報告」取代考試，會是一個很棒的想法。

首先，公民課本老是說，學校是「協助社會化」的地方，不過我們卻只學到如何陷害同學而已（喂
那麼不如將「團隊合作」這個概念導入，讓學生互相合作，不是更能「社會化」嗎？

再來以時代的觀點來看，這個時代最強的莫過於「社群」這種東西了！
網路上眾多開放原始碼軟體，都是社群維護。
而緊追 Windows 的 Linux 也大多是社群在進行維護。

再以概觀來看，這時代絕對的強者，並不擁有絕對的勝率阿！
就算一個人萬能，他也不可能追過一個團隊的效率（除非那團隊很鬆散……
就以 jQuery 為例子，自己想仿製一個，要花多久？
完成後，更新又要多長的時間？
這個時代，不仰賴開放原始碼社群和分工，能活下去嗎？

如此一來，還不如讓學生學習團隊合作還更有效率呢！
（領導、協調、分工等能力，又能被挖掘出來，站在最適當崗位提高整體效率。）

最後我想分享自己的體驗。
過去，我一直以為我自己可以完成一切，因此常常手動製作許多東西。
不過，當我理解社群力量時。
我才發現，自己很微不足道，而且我很需要「夥伴」的支持。

在社會上，人們仍是需要合作才能運作的。
但是在學校卻完全無這種訓練，因此常常會出現沒有團隊精神的傢伙（望

就如我自己組的小團隊 Fate of Eternity 來說吧！
三位成員，我和 銘 比較容易激動，而 Casky 則比較不發表意見。
此時協調問題就來了！

我提出什麼，只要銘覺得奇怪，我覺得不滿，就吵起來。
而 Casky 則是認為其他人決定，他就 OK 了！

但是，一個團隊這樣運作，是無法正常契合的！
每個團隊成員都應該提出意見，這樣才能「全面性」的搜索盲點。
而身為成員，也要嘗試接納其他人的意見。

也因此，隨著時間的加長，我們三個合作的默契有逐漸出來了！
（但是，這在學校能學習到嗎？）

現代人只依靠自己是無法動起來的，但學校卻只教授考試技巧。
（又不是機器，這樣意義何在？）